Цель: формирование эмоциональной сферы детей дошкольного возраста через праздники и развлечения.

   Задачи:

• создавать у детей радостное настроение, вызывать положительный эмоциональный подъем и сформировать праздничную культуру;

• формировать и развивать музыкальные и творческие способности детей;

• расширять и развивать эмоциональную сферу;

• развивать нравственно-коммуникативные качества;

• создавать положительный эмоциональный фон;

• формировать общую и мелкую моторику;

• развивать и корригировать сенсорные процессы.

   В ходе организации детских праздников у детей поднимается настроение, создается благоприятный психологический климат, а это все, в свою очередь благоприятно влияет на психологическое и физическое здоровье детей: ребенок становится раскрепощенным, веселым, улучшается кровообращение в организме, что способствует улучшению работы всех органов и систем организма, улучшению обмена веществ.

    Так же праздники являются действенным средством воспитания: у детей воспитывается ответственность, дружелюбие, чувство поддержки, интерес к обучению и всему окружающему и многое другое.

   Развлечения могут быть хорошей основой для обучения детей. Они, с одной стороны, закрепляют навыки и умения, полученные на занятиях, а с другой – в интересной форме вызывают потребность в познании нового, расширяют кругозор, знания об окружающем мире. Особую роль играют в формировании художественно-эстетических вкусов и способностей.

   В практике работы дошкольных учреждений используют три вида развлечений:

• дети являются только слушателями или зрителями;

• дети – непосредственные участники;

• участники являются и взрослые, и дети.

          Праздник – это день, объединяющий всех, наполненный радостью и весельем.